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在雪域高原的廣袤土地上，陽光總是格外熾烈，仿佛要穿透云層，照亮每一寸土地的未來。 然而，比陽光更熾熱的，是一顆顆渴望改變命運(yùn)的心，是一雙雙期盼技能致富的手。 “十四五”以來，水電五局以技能培訓(xùn)為筆，以社會(huì)責(zé)任為墨，在西藏芒康、林芝巴宜區(qū)和川西高原等地，書寫了一段段感人至深的品牌故事。 芒康的種子：從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變 西藏，這片神圣而廣袤的土地，曾因地理環(huán)境和歷史原因，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才培養(yǎng)上面臨諸多挑戰(zhàn)。為響應(yīng)中央援藏號(hào)召，助力鄉(xiāng)村振興，水電五局職教中心積極承辦了芒康縣農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)班。 “授人以魚，不如授人以漁。”職教中心深知，真正的援藏，不是簡(jiǎn)單的資金投入，而是要激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”的根本轉(zhuǎn)變。水電五局職教中心迅速行動(dòng)，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，針對(duì)學(xué)員“零基礎(chǔ)”的特點(diǎn)，采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，設(shè)置起重裝卸機(jī)械操作工等實(shí)用課程。 2023年4月10日，芒康縣農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)專班在廣元校區(qū)正式開班。60名藏族學(xué)員帶著好奇與期待，走進(jìn)了陌生的校園。班主任與他們同吃同住，從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)紀(jì)律，一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)；老師們則根據(jù)學(xué)員接受能力，耐心講解、反復(fù)示范，從理論知識(shí)到實(shí)操技能，步步夯實(shí)。 兩個(gè)月后，這些曾經(jīng)對(duì)機(jī)械操作一無所知的農(nóng)牧民，平均每人拿到了至少兩張操作證和技能等級(jí)證。結(jié)業(yè)儀式上，芒康縣委常委賈克寧送來錦旗，感慨地說：“你們不僅教會(huì)了他們技能，更點(diǎn)燃了他們?nèi)松男孪Ｍ！?/p> 林芝的果實(shí)：央地共建開出“第一朵花” 幾乎在同一時(shí)間，在西藏林芝巴宜區(qū)，另一場(chǎng)技能培訓(xùn)的種子也在悄然發(fā)芽。 2023年9月12日，“中國(guó)電建-巴宜區(qū)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”正式掛牌成立。這是西藏首個(gè)“央地共建”的產(chǎn)教融合平臺(tái)，意味著援藏模式從“送培訓(xùn)”升級(jí)為“建平臺(tái)”。 首期水電技能培訓(xùn)班招募了25名巴宜區(qū)青壯年，赴四川進(jìn)行為期兩個(gè)月的專項(xiàng)培訓(xùn)。課程涵蓋水利、工程機(jī)械、電焊工等內(nèi)容，采用“教懂教會(huì)，能夠上崗”的實(shí)用原則，結(jié)合多媒體教學(xué)、階段測(cè)評(píng)、分層次輔導(dǎo)等方式，確保每位學(xué)員學(xué)有所成。 結(jié)業(yè)時(shí)，19名學(xué)員取得了挖掘機(jī)、裝載機(jī)等操作證，13人拿到了低壓電工證。更令人振奮的是，所有學(xué)員在結(jié)業(yè)前全部落實(shí)就業(yè)。 羅布次仁、阿旺旦增、土旦倫珠……這些名字背后，是一個(gè)個(gè)家庭的希望被重新點(diǎn)燃。“技能不僅能改變個(gè)人命運(yùn)，更能為地區(qū)發(fā)展奠定基石。”我們不僅要“種下種子”，更要讓它們?cè)诟咴稀伴_花結(jié)果”。 川西的蓄水池：政企校協(xié)同育人的“若水藍(lán)鷹” 在川西高原的理塘和雅江，一場(chǎng)名為“若水藍(lán)鷹工程”的專項(xiàng)培養(yǎng)項(xiàng)目，正以另一種形式詮釋著中國(guó)電建的育人初心。 這里清潔能源資源豐富，但專業(yè)技術(shù)人才極度匱乏。雅礱江流域水電開發(fā)有限公司、中國(guó)水電五局和職教中心聯(lián)合兩地政府，創(chuàng)新推出“政府搭臺(tái)+企業(yè)定制+院校授課”的模式，選拔43名當(dāng)?shù)厍嗄辏_展為期兩年的定向培養(yǎng)。 企業(yè)提供定制化方案和助學(xué)金，院校組建雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，政府協(xié)調(diào)政策與資源，形成了“訂單培養(yǎng)—優(yōu)質(zhì)就業(yè)—鄉(xiāng)村振興”的閉環(huán)。學(xué)員畢業(yè)后直接進(jìn)入當(dāng)?shù)厍鍧嵞茉错?xiàng)目工作，實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)一人、就業(yè)一人、致富一戶”的連鎖效應(yīng)。 “沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。”一位學(xué)員在開學(xué)儀式上動(dòng)情地說，“是‘若水藍(lán)鷹’給了我們翻越群山、走向遠(yuǎn)方的能力和勇氣。” 品牌的溫度：電力故事的深層內(nèi)核 這些故事背后，是中國(guó)電建作為央企的深層思考：援藏不是簡(jiǎn)單的給予，而是激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力；幫扶不是暫時(shí)的救濟(jì)，而是可持續(xù)的發(fā)展。“技能培訓(xùn)改變的不僅是就業(yè)能力，更是思維方式和發(fā)展理念。當(dāng)一個(gè)學(xué)員通過學(xué)習(xí)打開了視野，整個(gè)家庭的發(fā)展觀念都會(huì)隨之改變。” 在芒康，是“培”出就業(yè)新希望；在林芝，是“育”見人生新起點(diǎn)；在川西，是“蓄”力鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能。它們共同構(gòu)成了中國(guó)電建“授人以漁”的品牌敘事——不是簡(jiǎn)單的慈善捐助，而是系統(tǒng)的能力建設(shè)；不是短暫的項(xiàng)目幫扶，而是可持續(xù)的發(fā)展路徑。 “矢志不渝堅(jiān)守初心，奮發(fā)有為履行使命。”這正是中國(guó)電建作為央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過職教中心這一平臺(tái)，中國(guó)電建不僅為藏區(qū)青年提供了技能培訓(xùn)，更為他們打開了通往現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的大門，幫助他們從“體力型”勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹寄苄汀比瞬牛瑢?shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與區(qū)域發(fā)展的雙贏。 未來的展望：從“點(diǎn)亮一盞燈”到“照亮一片天” 如今，水電五局的援藏育人之路仍在延伸。從芒康到林芝，從理塘到雅江，越來越多的農(nóng)牧民子女通過技能培訓(xùn)，走上了電工、機(jī)械操作員、清潔能源運(yùn)維員等崗位，成為家鄉(xiāng)建設(shè)的生力軍。 “輸血變?cè)煅刂ńY(jié)新果。”這不僅是一句口號(hào)，更是中國(guó)電建踐行社會(huì)責(zé)任的真實(shí)寫照。隨著“央地共建”“政企校協(xié)同”等模式的深化推廣，中國(guó)電建的品牌故事正在高原上續(xù)寫新篇——從“點(diǎn)亮一盞燈”的技能培訓(xùn)，到“照亮一片天”的鄉(xiāng)村振興，中國(guó)電建用行動(dòng)證明：真正的品牌力量，源于對(duì)初心的堅(jiān)守、對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)，以及對(duì)這片土地和人民最深沉的愛。
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